|
|
|
|
|
 |
|
|
|
| |
 |
Gaitasun komunikatiboa hobetu eta sendotuko du ikasleak, baita ere, baina bakarka arituta. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
Gaitasun komunikatiboa hobetu eta sendotzea. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Bakarkako ikasprozesua eta ez taldekakoa. |
|
|
Autoikaskuntza gelak bost gune ditu, trebetasun guztiak lantzeko eta garatzeko. |
|
|
Mintzamen saiok taldeka antolatzen dira, ikasleen elkarreragina indartzeko. |
|
|
Tutore pertsonalka ikaslearen jarraipen akademikoa egingo du. |
|
|
Tutoretza saioak maiztasunez eta ikaslearen beharren arabera egingo dira; tutoreak eta ikasleak helburuak betetzen ari diren ebaluatuko dute. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Hasierako diagnosia: |
|
|
-Ikaslearen ahozko eta idatzizko komunikagaitasuna neurtu eta ikasprozesuan dituen beharrak zehazteko. |
|
|
-Epe motzerako eta ertainerako helburuak finkatzeko. |
|
|
-Ikaslearen ikasestiloa eta ikasestrategiak identifikatzen laguntzeko . |
|
|
|
|
|
Aldiroko tutoretza saioak: |
|
|
-Aurrez diseinatutako ikasketa plana burutzen ari den ebaluatzeko. |
|
|
-Helburuak betetzen ari diren neurtzeko. |
|
|
-Jarraitu beharreko ikasketa plana elkarrekin landu eta zehazteko. |
|
|
|
| |
|
Ikasleak autoikaskuntza zentroko gune ezberdinetan egingo du lan, tutorearekin landutako ikasketa plana burutu asmoz. |
|
|
|
| |
|
Horretarako, zentroko baliabideak erabiliko ditu; ordenagailu gunea ( multimedia sistema, internet...), fitxen gunea ( sailkatutako ariketak, kontsulta liburuak...), ikus-entzunezkoen gunea ( telebistak, bideoak, entzumenerako testuak...), irakurmen gunea ( nobelak, aldizkariak, prentsa...), eta mintzamenerako gunea. |
|
|
 |
|
|
|
|
|
